《卜算子 咏梅》教学设计2

教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界

         2、 学习衬托的手法

         3、背诵这两首词

重点难点：重点 教学目的1、3

          难点 教学目的1

课    时：一课时

教    法：诵读、点播、赏析

教学过程 ：

一导语 

请同学回忆上学期的两首词，略微点评，温故为知新做准备。

二、听范读感知这两首词

三、自读疏通词语

卜算子：词牌名   咏梅：题目        咏：用诗词叙述

犹：还，仍然                       俏：俊俏，美好的样子

烂漫：色彩鲜艳而美丽。这里是形容盛开的样子

寂寞（jimo）：孤单冷清              苦：竭力，尽力

任凭：一任    &nb

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