《斜塔上的实验》教案2

对象分析：
      青少年学生正处于身心发育、发展阶段，对自然界的一切都充满了好奇。这篇课文将带着学生走进科学的领域，去倾听科学家矢志探索的心律，品味那石破天惊的奇思妙想，从而激起勇攀科学高峰的热情。

      教学设想与目标：
      这是一篇介绍科学家伽利略的文章。作者真实地记叙了科学家伽利略在科学道路上不断探索的事迹，表现了科学家们矢志探索的精神和奋斗不息的足迹。
      在教学时，要引导学生了解课文涉及到的相关知识，如：伽利略生活的背景、比萨斜塔、亚里士多德的影响等，使学生增长知识；还要引导学生进行探究，激起同学们勇攀科学高峰的热情；另外，再引导学生领会知识创新的重要性，努力创新。

      教学重点： 1.了解课中涉及到的相关知识，丰富知识背景。
      2.了解科学知识的重要性，激发勇攀科学高峰的热情。

      教学过程 :
      一、导入  
      1、出示投影。
      你知道牛顿其人吗？（简述其人其事：牛顿 英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。苹果落地的事情。）
      评价：他是科学史上的一颗璀璨的明珠，推动了我们人类的进步，可他的