艰难的国运与雄健的国民教学设计

执教者：上海杨浦高级中学 史可侃
一． 教学目标 与教学设想
1． 向为革命事业献身的先驱者学习，落实到在艰难困苦的厄运降临时（或面对困难），仍充满必胜的信念：站得高看得
远；爱得深看得清。
2． 通过本文的学习，了解H版教材单元编排的特点，做好初高中语文教学的过渡与衔接。
3． 初步品味语言。（1）关键词语的品味。（2）通过反复朗读，领会这些词语在表情达意上的作用。
二． 课时安排：两教时
第一教时
教学要点：作者简介和题解，默读朗读课文，了解大意，解决下列问题：
1 课文共分五段，各段的主要意思是什么？
2 “艰难的国运”与“雄健的国民”的具体含义是什么？3 “艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？
教学步骤 ：
一． 由题解及作者简介等导入  新课
（一） 板书课题
艰难的国运与雄健的国民
提问 1 几个词（7）
2 几个虚词（2助1连）
3 几个实词（2形2名）
4 何种短语（并列）
5结构分析（见图：框式图解法）
（二） 猜猜H版高中语文第一册开卷第一篇编者意图
参考答案：1 缅怀先烈
 2 激励奋进（艰难的求学之路与雄健的求学精神）
3 品味语言（早期党务工作者都擅长演讲宣传，如列宁、季诺维也夫、加米涅夫、托洛茨基、斯大林，如毛泽东、

周恩来、刘少奇、邓小平，李大钊亦如是）
李大钊生平介绍：李大钊同志，字守常，一八八九年十月二十九日生于河北省乐亭县大黑坨村，是中国共产党的创始人之一。
他在青年时代就确立了救国救民、“再造神州”的宏伟抱负和坚强决心，大力宣传“共产主义在中国必将胜利”，“试看将来的环

球，必是赤旗的世界”。党成立以后，长期领导党在北方的各地组织，开展反帝反封建军阀的斗争。一九二二年七月在党的二次代

表大会上选为中央委员。一九二七年四月六日不幸被捕，在狱中历尽磨难，顽强不屈，四月二十八日壮烈牺牲，时年仅三十八岁，

表现了共产党员英勇坚贞的

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