安塞腰鼓教学设计AB

安塞腰鼓
    [教学设计A]
    创意说明：本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。本设计旨在通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美，并掌握基本的朗读方法。
    教学步骤 ：
    一、齐读、正音
    1．首先不作任何提示，让学生齐读全文。
    2．纠正学生误读的字音。
    二、读出音乐美
    1．学生自我评议刚才齐读课文时所存在的问题。
    2．播放课文的配乐朗诵带。要求学生带着刚才评议的问题去听，并根据录音在文中作一些标记，如节奏、重音等。
    3．对比评议：将自己的朗诵与录音带中的朗诵进行比较，发现他人长处。
    朗读指导：朗读最基本的要求是读准字音，接下来就是要读准节奏。要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点：本文以短句为主，因而节奏较快：读准节奏以后还要注意语音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。
    4．分节朗读，学习重点：节奏、重音。
    5．齐读全文，注意音准、节奏、重音。
    6．跟读：跟录音带齐读全文。
    7．学生自由朗读。
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