《诗两首－未选择的路》教学设计

未选择的路

      一、导入  新课

      古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们是否记得一些?屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们就来学习一首也是写“路”的诗。

      二、作者简介

      罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。

      三、讲读全诗 

      1．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义?

      明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。

      2．什么是象征?象征跟比喻有什么区别?

      明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。
      

      象征是一种谋篇立意的手法，比喻