《木兰诗》教学设计9

木兰诗
     
 
      一、教学目标 ： 知识与能力目标： 1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。
      2、学会诵读和背诵这首古诗。 3、培养探究能力 过程和方法目标：
      诵读中讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标：
      1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。 教学过程 ： 一、导
      问：中国（古今中外）有哪些著名的巾帼英雄？ 参考备案：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、
      二、简介背景
      欣赏京剧、豫剧、动画片、邮票等简单片段，激发兴趣。
      兴趣是最好的老师，良好的兴趣可以转化为学习的动力。观察学生对学习是否感兴趣可以先看学生的注意力是否集中到学习的活动内容中，再看学生对学习的内容和方式是否感到兴奋、愉悦，然后看学生是否具有进一步学习的愿望。一个好的活动内容和方式，常常使一些学生在完成了正规的活动内容之后，还想继续进行。
      三、配乐朗读 达到整体感知的目的，也为背诵打下基础。
      四、复述故事 进一步感知课文，也为 阅读全文