口技

口 技
    [教学设计]
    创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇。
    教学步骤 ：
    一、导入  
    有条件的学校可为学生播放一点当代的声像资料。
    二、诵读指导
    从节奏、语气、语调等方面，让学生逐步提升朗读层次。
    三、课文探究
    通过以下问题的探究，完成对文意的理解、章法的揣摩、语言的品析。
    1、“善”字在全文中的作用。
    2、作者如何展示艺人的“善”？
    正面描写、侧面烘托。这里可先用原文回答，再用现代文复述，加深对文章的理解。
    3、试举例分析文中描摹声响的特点。
    4、 文中描写观众的反映有何作用？
    5、 开头、结尾皆清楚地交代了道具，这些在文中作用如何？
    6、 试举例分析本文语言之简洁。
    四、背诵课文
    在课堂上给20分钟左右的时间，鼓励学生当堂背诵下来。
    五、词汇积累
    可以指导学生从不同角度积累文言词汇 阅读全文