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《华南虎》教学设计12

华 南 虎

牛汉

课时: 1课时                                          

 

一.教学目标 :

 ①读准字音,初步学会有感情地朗读本诗;

 ②通过朗读初步感悟华南虎的形象,并能用简要的语言描述;

 ③了解诗歌形象的象征意义,通过鉴别欣赏关键词句的方式来深入体会华南虎的形象,理解诗人的思想感情;

 ④根据诗意展开联想,进入情境,想象作文,通过华南虎的自白激发自己珍视生命,关爱动物的情感,初步思考和认识人与动物的关系,感悟动物身上所折射出来的可贵精神。

 

二.教法和学法分析

《华南虎》是一首借物抒情诗,写了一只身陷铁笼的老虎那刚毅的身影、凝结着鲜血的趾爪和火焰似的的眼睛。这首诗具有浓厚的象征色彩,以华南虎为象征,反映了囚在笼里的猛虎对自由的向往和对冷酷现实的反抗,表现了诗人在困境中不屈的人格和对自由的渴望。学习这首诗,难点在于鉴别关键语句来理解文中的象征意义,从而培养一种高尚独立的人格。本案例设计试图从以下三点着手,以期达到上述目的:

1.注重诗歌的朗读指导和训练,以诵读带动学生对诗歌的深入理解。

2.注重学生的自我感悟。教师加以适当地引导,让学生体悟得更深刻些。

3.对于关键语句放手让学生展开讨论,允许有不同见解。

 

三.教学过程 设计

整个教学按学生自主

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