《古代诗歌五首》教学设计

一、课题：古代诗歌五首

二、教学目的：

1. 学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。；

2. 理解五首诗歌的意境；

3. 理解作者的思想感情。

三、教学重点

1. 朗读、背诵这五首诗词；

2. 理解作者的思想感情。

四、教学难点 ：

1. 理解诗歌的意境。

五、课时：2课时。

六、课型：综合新授课

七、教学方法：讲读－讨论

八、教具：

九、教学过程 ：

第一课时

（一）检查预习

1.查字典，读准下列字的音：

碣石  澹澹   竦峙   萧瑟    枯藤    昏鸦    天涯

2.自己练习读这五首诗：

（二）三分钟演讲

（三）创设情境，导入  新课

1. 请一生讲一个曹操的故事。

2. 教师作简评，引出曹操的远大抱负。

（四）学习《观沧海》

1．作家作品简介

《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。

《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

2．朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。

3．指导学生评析诗句。逐句分