秋天教学设计3

教学目标 ：
 
    在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。
 
 教学过程 ：
 
 1、 初读课文，把握全诗韵律。
 
 2、 听读课文，感受诗歌图画美。
 
 3、 细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。
 
 总结：
 
 农家丰收图——绚丽多彩
 
 渔夫晨归图——淡雅朦胧
 
 牧女思恋图——寥阔空远
 
 4、 再读课文，总结鉴赏现代诗歌方法。
 
 1.把握韵律，感受诗歌的音乐美。
 
 2.视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。
 
 3.身临其境，体会诗人的情感美。
 
 4.迁移训练。  
 
 一、导入        
 
    播放动画，同学们，你们刚刚看到的动画让你们想到了什么季节？我们看到的动画只是表现了秋天一小部分魅力，而何其芳先生却通过他生动形象的诗句展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起走他带来我们的秋天的世界。（学生自由回答）
 
 二、初读课文，掌握朗读节奏与重音
 
    这首诗写得很美，需要我们通过朗读来体会。我先给大家两分钟时间，小声的读一下全诗。再请一位同学读一下全诗。这位同学音读得很准，但一首好的诗歌就像一首优美的乐曲，而乐曲有了快慢相间的节奏，才会富有情感，而刚才这位同学并没有读出节奏感来，我把这首诗的节奏划了出来，再请一位同学来朗读一下。
 
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