《月亮上的足迹》教学设计6

教学内容和步骤
    组织学生先参观一次有关天文学知识的科普展览；或请有关的专家、学者给同介绍人类探索宇宙的历程及其取得的成果，为学习本课作准备。
 一、播放一段人类探访月球的短片。
    我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔这一真实历程的呢？好，我们一起看课文《月亮上的足迹》。（板书课题及作者）
 二、速读课文，理清作者的行文思路，整体把握课文内容。
    指名学生复述登月过程中的几个阶段。教者根据学生复述，板书其要点。
 登月的全过程有四个阶段：
 1.飞船升空前的准备。
 2. 离地球，飞向月球。
 3．登月成功，开始工作。
 4．胜利返航，畅谈感想。
 三、再读课文，注意掌握记叙的细节。
    指名学生详细复述人类首次登月的全过程，要求说出具体的细节。教师提供时间线索，指名复述，其他同学完成下表。（要求不看书填表）
    时间事情的进展
 1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空
 火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升
 离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作
 火箭发射后13小时30分，宇航员进入梦乡
 19日晚8点33分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点
 19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月
 20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱
 21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上
 对日上午11时39分登月舱打开舱门
 11时51分20秒阿姆斯特朗走 阅读全文