登录

《月亮上的足迹》自读教案

【自读导言】

    自读要求

1.快速阅读课文,较快地了解文章的内容大意。

2.依据概说--评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序,掌握文章的结构层次。

3.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容要点。

4.学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。

5.学用文章的写作技巧和语言:"概说--评说"的结构方式;程序顺序(依托时间发展)--登月全过程;列数字的说明方法;平实准确的说明语言。

    学习侧重点

1.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容大意。

2.敢于幻想、敢于探索的勇敢精神和当今科技对人类发展的巨大作用。

3.学用文章的写作技巧和语言。

【自读程序】

1.梳通了解

①学习"自读提示",了解学习该课的基本要求:"平实的语言"和"概括各部分的要点"。

②快速阅读课文一遍,了解文章写了哪些主要内容,要求集中注意力默读,不出声,不回视,记住文章的主要内容,并且计时。

③画出课文中的生字词(特别是"自读提示"中所列的),查阅字典,弄清它的读音和意义,并读熟写熟记牢。

2.理解分析

①结构分析

A.默读课文,按概说--评说的格局,把全文分成三部分。

B.默读第二部分"登月的全过程",按时间发展和空间位置,把该过程分成四个阶段。

②精读第一部分(1、2自然段)

A.把课文朗读两遍。

B.分析第1、2自然段之间的关系,何为主,何为次。

C.归纳该部分大意。

③精读第二部分(3~18自然段)

A.第一阶段(3~5自然段)

a.先归纳各自然段大意,再概括此阶段的大意。

b.画出第4自然段中作者发表议论的句子,体会它的作用。

c.画出第5自然段中含有数字的句子,体会它的作用。

B.第二阶段(6~9自然段)

a.朗读课文一遍,概括大意。

b.根据此阶段和上阶段的内容,画出阿波罗11号飞船的航行

阅读全文
相关文章更多>>
最新发布文章更多>>
《人生寓言》教学设计3
《童趣》教学设计9
《童趣》教学设计7