《郭沫若诗两首》教学设计3

【教学目标 】
 一、领悟诗情，理解诗意。
 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。
 三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。
 四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。
 【课时安排】
 共安排三课时。第一课时讲《天上的街市》，第二课时讲《静夜》，第三课时讲相关的诗歌常识和作业 评讲。
 
 第一课时
 天上的街市
 【教学要点】
 一、阅读并整体把握理解诗歌。
 二、进一步讨论理解诗情、诗意，讨论中介绍作者和写作背景。
 三、学习理解联想和想像及其在诗中的作用。
 四、学习理解重点词语在诗中的表达作用。
 五、激发学生诗情，鼓励学生写诗。
 【教学内容和步骤】
 一、从刚学过古典诗词入手，导入  新的现代诗歌单元。然后开门见山，直接引入课题。板书“天上的街市”。
 问：天上有街市吗？那就让我们来看看作者在诗中写了些什么，是怎么回事。
 二、听课文朗读录音，然后再让学生齐读一遍。如有读错的，及时进行纠正。
 三、整体把握，提问讨论。
 １．作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？
 （让学生发言讨论，初步理解诗中描写的街市美在什么地方。
 可概括为： 景美、街市美、物品美、人物美、生活美。）
 ２．民间传说的牛郎织女的故事与诗中一样吗？
 （让学生发言谈牛郎织女的故事的主要情节，突出悲剧的结局。）
 ３．作者为什么把天上写得这么美？为什么要把民间的悲剧故事改成诗中的那么美好、自由、幸福？作者为什么要写“天上的街市”？
 （意在引导学生追问诗人的内心世界，引出对 阅读全文