邓稼先

课 时 计 划

                  2005年 上 期 总第（  ）课时 

课题：                   

教学目标 ：
1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。
3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
4．深切体会的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
教学时间：二课时
教学方法：引导     讨论        理解

教学资料：网络下载有关的资料打印成材料发给学生

第二课时
教学内容：分析课文、总结课文
教学步骤 ：
一． 阅读分析课文：
（一）默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？
文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的一笔，突出了的贡献之大。
（二）默读第三部分。说说为什么把与奥本海默对比着写，并说说的性格特点。