词语的兄弟姐妹——同义词

课   题 词语的兄弟姐妹—同义词 №1
教学目标 
知识与能力 同义词、同义词之间的异同
 过程与方法 通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
 情感态度
与
价值观 了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。
教学重点 同义词的形成原因、同义词的类型
教学难点 正确使用同义词
教学关键 通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握 课 型 复习
教学方法 讨论 、阅读 、启发 教 具 
教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动
导语
新课
 
总结练习
作业 1、许多同学在考试中做词语运用一题，常常是跟着感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨析的理性思考。学习本节内容之后，希望你们能烦恼少一点，喜悦多一点，进步大一点,对自己说，同义词辨析，没问题!
2、由引子讨论
由书上的“看”进行练习
3、补充练习
让世界充满爱
找出汉语中跟爱”有关的词语。
要求：词语中有爱，且动词（求同存异）
从爱的 程度分类，分成感兴趣的，有很深感情的，过分的的三类。（同中求异）
明确知识点：同义词，同义词类型
所以说一般的同义词是指相对同义词（近义词）
第一类：词汇意义完全相同。
掂量-斟酌；母亲-妈妈
第二类：词汇意义有很大的共性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。
优异-优秀-优良
4、读课文归纳辨析方法
5、巩固练习，课后练习二
迁移训练，见课件 导入
启发
 
 
强调
 
 
补充
 
布置 进入情境
 
阅读
联想
回答
 
理解
 
 
探讨
练习
完成
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