《故都的秋》公开课创新教学设计

20xx年10月，正是深秋季节，我在学校上了一节公开课——《故都的秋》。听课老师认为这节课比较成功，其中的两个片断尤其精彩，细细分析，我发现这两个精彩的片断都来自比较法的运用。
片段一：
师：看来，写文章选景和选修饰语一定要和作者感情谐调起来。就像秋色，作者喜欢蓝白紫黑的颜色，原来是因为心中落寞悲凉啊。下面我们以第三段中的一个片段为例，品味一下文中的修饰语。
（师配乐读：“就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。”）
师：大家自由读读。
（在音乐声中，生自由读）
师：这段描写也让我想起了我大学时学的一段关于喝茶的描写，我非常喜欢，是周作人的：“喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的旧梦。”大家读读，然后告诉我周作人的心情和文中的一样吗？为什么？
（在音乐声中，生自由读）
生1：原文中的房子是“破”的，说明作者故意找了个破房子，这一切都因为心中落寞。而周作人喝茶的房子则是“瓦屋纸窗”，说明他很闲——悠闲。
生2：周作人喝的茶是“清泉绿茶”，用的陶瓷茶具是“素雅的”，说明他很潇洒。郁达夫喝的茶是“浓”的，我觉得是因为他没事可干，所以喝茶，把茶泡得浓一些更有味。
师：请别急着坐下——茶泡得浓时是什么味？
生2：苦。
师：继续说。
生2：喝苦茶，说明他内心也是苦涩的。
生3：郁达夫应该是一个人喝茶，而且还数日光，“静”对蓝朵，他很孤寂。而周作人是“同二三人共饮”，说明他很清闲。
片段二：
师：我想起几个同学在课前提出的一个同样的问题：文中唯一的对话部分与作者悲凉感情有关系吗？不如这样，我们就品第一句，我把原句改一 阅读全文