《脱去文人长袍的苏东坡》教案

　　教学目标
　　知识与技能：从苏轼在黄州的处境及创作，看时代环境对作家创作的影响。
　　过程与方法：分析课文行文思路，学生研习。
　　　　　　　　教师点拨引导学生，边讲边探究。
　　　　　　　　锻炼学生拓展发散思维及语言表达能力。
　　情感态度与价值观：体会苏轼如何面对挫折，保持乐观旷达的心态。
　　重点：苏轼政治失意，积极面对，精神升华，创作精品。
　　难点：苏轼在观念上的转变，引发精神层面及作品的转变。
　　教法：教师讲授、问题教学法、启发点拨法、合作探究法。
　　教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
导
入 　　林语堂是大师，一个擅长讲故事的人；苏东坡则是大师中的大师，一个一生充满传奇故事的人。当林语堂遇上苏轼，于是就有了一本非常好看的书《苏东坡传》。 　　让学生能很快进入课文情境。
讲
授
新
课 　　1、由学生介绍苏轼生平及相关作品。
　　2、由课文标题导出苏轼脱去了文人长袍改穿农夫短褂。
　　3、由此引出苏轼发生如此变故的政治背景“乌台诗案”。
　　因此苏轼被贬黄州，过上了一种怎样的生活？(设问，进入课文分析)
　　4、在理清课文思路的基础上，提问学生概括课文段意并加以分析。
　　5、在引领学生分析的过程中，复习提问学生曾学过的作品。(《念奴娇•赤壁怀古》、《赤壁赋》)
　　6、用多媒体展示评价苏轼的散文精品。 复习文学常识
让学生深入了解课文。
了解相关政治背景
提高学生概括总结能力。
巩固复习所学知识并与课文内容相链接。
扩展阅读
加深理解
课堂小结 　　政治上的失意，反而成就了苏轼贬谪期间文学上的巨大艺术成就，这就是拥有大人格，大智慧的苏东坡。
课堂训练 　　讨论题：品味完课文后，你有怎样的感悟？
布置作业 　　请将你对课文的感悟用文字表述出来，写在心得笔记上。
板书设计 脱去文人长袍