今天聆听邹老师汇报课——《密度的测量》，深受启发。邹老师这节课给我提供了很多借鉴，解答了很多疑难点，对我今后的课堂教学及课堂管理等方面都有很大的帮助，本节课的亮点具体表现在以下几个方面： 一、激趣导入，创设情景： 邹老师通过怎样鉴定一个“手镯的真与伪”，让学生带…
篇一：评课稿《菜园里》 《菜园里》是看图归类识字，有字、有词、有儿歌、还有卡通图画，是一篇体现菜园丰收场景、贴近儿童生活的好教材。首先，课文通过插图和文字，创设了一个真实的生活情景，与儿童的生活密切结合，拉近了识字与孩子生活的距离，容易让孩子喜欢识字，愿意运用汉…
聆听了3位老师的《认识整万数》。现在就陈建兵老师的课说说我的看法。 一、充分利用和开发教学资源 重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，其目的是要改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系。本节课陈老师除…
听了刘老师执教的这节三年级的《有余数的除法》后，使我受益非浅，感受颇深，现粗浅的谈谈自己听后的收获及所思。 1、在课堂教学中老师明确本课教学目标和重难点，结合教材、利用教材，承认教材是知识的载体，在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，设计适合学生发展的教…
《扁鹊治病》是小学语文三年级（西师版）第四单元中的一篇精读课文。这是一个有趣味的寓言故事，取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误…
亮点：1、作品主要表现的是小猪寻找谁咬了大饼的有趣过程，从而让幼儿了解动物的不同齿印。作品中的对话反复，情节简单有趣，符合小班幼儿年龄特点。2、本次活动设计与以往看到的纯阅读活动不同，加入了孩子的操作、观察，让孩子根据小饼上的齿痕与动物进行匹配，让孩子能更多地去…
一、评亮点1、教师思路清晰，每一个环节的设计、提问的设计、最后到幼儿操作的设计都围绕绘本《月亮的味道》进行而设计2、教师能够与幼儿进行互动，我们可以看到从集体的教师与幼儿互动、到个人的互动，体现了以幼儿为主题地位并且还体现教师的新理念和教育方式。3、教师的基本工示…
谈桥小学 夏汉良听了蒋老师的《挂两支笔的孩子》，感受颇深，该老师能积极倡导学生开展研究性阅读，较好地体现了“自主、合作、探究”的教学理念，重点突出了以下几个方面： 一、注重学生主体，焕发课堂活力。体现“尊重是教育的第一原则”，营造民主和谐的教学氛围，是开展研究性…
黎村小学 罗毅成 尊敬的各位领导、老师们、嘉宾们大家好！下面我对罗柱森老师这节课谈谈自己的看法。罗柱森老师这节课上得很成功，这对于这位老师来说是非常不简单的，相信罗柱森老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，罗柱森老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引…
谢岗小学：谢罗扶各位领导、各位老师大家好！刚才听了谢带英老师上的作文指导课《难忘的……》，这一课让我受益匪浅。纵观这节课：整个教学设计，每个环节，都是教师的精心设计。目的性强，构思巧妙，充分体现了教改的新观念，是一节能够给人启发的作文课。我个人觉得有以下几个闪…
谢岗镇谢岗小学 黄淑仪各位领导、各位老师，早上好！低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。今天，我听了二年级《识字2》的教学，总的感觉：这是一节成功课例。下面是我对这节课的评价：一、教学目标明确。这是一节识字课，在教学中，教者注意引导学生围绕本次的教…
谢岗镇大厚小学 陈计全今天，我评课的课题是《三个儿子》。这篇课文是二年级下册第六组的课文，这组教材是围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣的故事中。《三个儿子》这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深…
