本堂课,我教学内容是蹬踞式起跑,大部分学生都能完成教学任务,能记住蹬踞式起跑的口令和方法,动作协调,起跑迅速,小组合作讨论的意识较强,学生的思维敏捷.组织过程严密,学生运动的负荷和密度适中,运动量安排合理.但课堂常规执行情况良好,教师在"放"与"收"的处理上有点欠妥,游戏时"放…
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这次课程改革所产生的更为深刻的变化普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。通过课改，使我充分认识到了这些变化。 一、 教师的角…
时间过的太快了，不知不觉已经在桥头小学小学体育教学有2年了，我觉得体育教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到了很多东西和经验，借此机会和大家分享一下。 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏深受学生的喜爱,而且在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教…
课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多，在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学嘲笑…
现在的学生，有许多属于追星族，教师在体育教学中可充分利用明星来激发学生的学习兴趣。（教师启发）如：在耐久跑教学时，可通过举例说明“我国哪位女子长跑运动员在雅典奥运会上过五关斩六将，夺得金牌？”。学生都争先恐后的抢答——“刑惠娜”。这时教师给同学们讲述运动员是如…
老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 但是，在以往的游戏中，无论小鸡如何努力，它们注定要接受失败，所以我改变了游戏的规则，让小鸡和老鹰处于…
作为一名体育教师，从教十一年，教过的学生成百上千，几乎每天都在重复做一件事情，教授技能并毫无保留，学生也是一批换一批，这节课走了下一节课又来一批。我自认为是凭着一股对体育事业的热爱而工作，在认真的履行自己的职责和义务，至于学生喜不喜欢体育课，对我的教法是否接受…
我担任的是五1-五3班的体育教学，我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。…
人为主体”，“健康第一”的教学指导思想。通过游戏的形式在教学中创设快乐有趣的学习氛围,培养学生的学习兴趣和创造思维,同时培养学生自主合作探究精神;通过体育与健康课的教学,反映以教师为主导,以学生为主体的互动过程;通过学生良好合作与竞争,提高学生的综合素质,从而使他们学…
一次孩子们活动让我感悟到：俗语“男女搭配，干活不累”在孩子的体育活动中也是这么有效。在一次体育课中，我准备了4个篮球让孩子们分组玩一玩，考虑到男女学生的区别，我很认真的给他们进行了分组，男同学两组女同学两组，再安排他们到规定的场地上进行原地拍球活动，结果是弄得我…
课堂常规训练对于四年级来说应该是比较容易的。因为他们有一、二年级的基础，三年级的尝试，所以对于他们来说，有独立个性，有完成动作的能力，但是训练起来效果就是不理想。我尝试改变课堂教学模式，改主讲为主导，在课堂上根据学生情况，对学生自主锻炼，自主学习内容进行安排，…
该月主要教学内容是快速跑和综合练习。重点是快速跑，根据教学大纲要求安排了四个课时，由于这两个项目前者比较单调乏味，，因此在教学过程中不仅要提高学生学习兴趣和积极性，而且还要达到相应的教学目标，完成教学任务。本人采用引导、激发、鼓励循序渐进等教学方法，以游戏等各…
