教学内容：长方体和正方体的表面积的概念（第33～34页例题1及p36，t1～3）教学目标：①通过操作，使学生理解长方体和正方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。②会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。③培养学生的分析能力，同时发展他们的空间观念。教学…
学习内容：课本2、3页学习目标：1、通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。（重点、难点）2、通过观察思考，培养迁移类推能力。学法指导：自学法 尝试练习法学习过程：口算训练：125×48 11×26+19×26 7.6+5+2.4 13×101 1.53-0.7 8.5-1.31-4.69 362-…
一．小数乘法教学内容：本单元教材要求学生掌握：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、运用整数乘法运算定律的推广进行小数的简便计算等内容。教材根据学生已有的知识基础，从丰富多彩的校内外活动中，选择“买风筝”（与元、角有关）、“换玻璃”（与米、分米有关）的…
【篇一】 20xx年，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的个人工作总结报告如下： 一、在学习上，注重提升个人修养 1、通过杂志报刊、电脑网络…
小数乘整数（一）【教学内容】教科书第1~3页例1、例2以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【教具学具】多媒体课件、视频展示台。【教…
【教学目标】 使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和能力。【教学重点】会用简便的方法计算小数乘法。【教具准备】 配套光盘【教学过程】一、口算练习0.7× 0.7 1.1×10 0.24×0.23.5&…
单元教学目标：1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。…
教学内容：和“做一做”，练习十三第4～9题。教学目的：1．知识：巩固真假分数的知识，并使学生理解带分数的意义，会读、会写带分数；能够正确地把假分数化成整数或带分数。 2．能力：培养学生从不同侧面观察事物的能力。3．教育：教育学生用发展、变化的观点对待事物。教学重点、…
教学内容：教科书第78～79页，回顾与整理、练习与应用第1～5题。教学目标：1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。2、培养学生乐于学习，乐于与同伴合作并分享学习成果的良好学…
教学内容：教科书第36页例1、“试一试”“练一练”，练习六第1-5题。教学目标：1．使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。2．使学生在说明所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系…
【教材】人教版小学数学五年级上册p.98.主体图p.99.例1及练习二十第1—3题。教学目标：l、能运用已学过的统计知识，收集和整理数据，并根据统计的结果，分析、说明或解决一些简单的问题。2、在活动中进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性以及游戏规则的公平性。3、能够辨别游…
一、教学目标1、使学生在探索活动中深刻体验和感悟三角形面积计算公式的推导过程。2、在动手操作的活动中，逐步培养学生归纳、推理和语言表达的能力。3、激发学生学习数学的兴趣，学会学习数学的方法，并通过小组合作，培养学生的团队精神。二、教学设计（一） 由谈话导入新课师：…
