一．设计来源及意图随着主题活动《可爱的动物》的开展，小朋友对各种动物非常感兴趣，对小动物的家庭更是充满了好奇。通过语言活动：《小蛋壳》的开展，让幼儿再讲述中懂得各种动物有不同的家，并感受回家的温馨，体味朋友间的友情。二．目标定位 这一活动我确定了认知、情感、能力…
一、说教材：托班是幼儿开始认识自己，学习与他人互动的重要阶段，也是各种认知能力，身体运动能力发展的关键时期。听，看，说是幼儿常用的认识事物的方式。幼儿通过学习故事中的礼貌用语，帮助幼儿学习与同伴交往。也是此阶段教书的重要内容之一。因此，这个故事无论从图画还是内…
一、说教材 1.教学内容分析：《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌，分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到雨天时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机。这首诗语言质朴、清新，重复性的结构形式朗朗上口。便于…
一、说教材： 1、教材分析：我们生存在美丽的大自然中：蓝天白云、山川河流、红花绿叶----五彩斑斓的大千世界，给孩子发现美、欣赏美，提供了丰富的素材。纲要中指出：“引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。”天然的沙、石也是孩子们非…
各位领导、老师、大家好: 今天我说课的题目是中班下册主题活动《会飞的》科学活动《鸡毛飞起来了》。首先，我向大家说说本次活动的设计思路：皮亚查的认知发展理论认为：儿童是学习的主体，通过自己的活动，不断建构形成他的智力的基本概念和思维形式，因此我们认为，教师要尊重幼…
各位园长、各位老师，你们好!今天我说课的题目是中班语言活动《说相反》。一、说设计意图设计这节活动，意在幼儿在相关物品中，生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说出一些特点，因此我在日常生活中指导孩子们尝试用反义词来形容事物。…
各位老师，大家好！ 上午我为大家带来的是一节中班美术游戏活动《好玩的毛线》。一、说教材（一）说设计意图：在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线兴趣浓厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿，无意间你会惊喜地发现他们还能玩出一件艺术品呢。毛线质地柔软，色彩各样…
说活动教材 动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而幼儿与动物有着天然的情感联系他们如同爱自己一样喜爱动物。在与各种动物的接触中，动物的不同外形特征、生活习性常常会引发孩子们探索的兴趣。如：不同的动物喜欢吃不同的食物，居住在不同的地方，他们行走和防御敌人的方…
各位老师好！我今天的说课内容是中班语言教学活动《神奇的雨点》。一、说活动教材教材本身的分析：《神奇的雨点》是一首优美动听、充满趣味的散文。它运用了拟人、排比等修辞手法，描写了神奇的雨点娃娃。散文中形象地描写了雨点滴在不同地方的不同现象。作品不仅画面感强，想象丰…
说教材：数学《大大小小的苹果》选自南京师范大学新版的《幼儿园渗透式领域课程》。原题为《大大小小的树叶》。但是考虑到树叶的形状不规范、又不好保存。头天带领幼儿拾捡的树叶到第二天就已经干枯了，用手一碰就碎了。数学活动是一个科学、严谨的活动，需要给幼儿较为统一的标准…
一、 说教材： 《新纲要》中提出语言活动主要就是发展幼儿的语言表达能力。而故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，看图讲述活动是幼儿园语言活动的重要组成部分，它不仅是发展幼儿口语能力的重要形式，还能有效促进幼儿语言、社会等领域的发展。《两猫相争》这个故事角色是幼儿熟悉和…
各位老师，大家好！很感谢大家来到咱们这个外貌看起来已经不怎么时髦的校园里参加这样一场意义深远的活动，感谢大家如此真诚地聚到这里来倾听与研讨！下面，我把自己对语文综合活动课的理解以及参加这次活动展示的心得跟大家作一个汇报。 《语文课程标准》的前言部分指出：“现代社…
