一、教学目标1、知识目标识记：(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义中国化的三大理论成果 理解：(1)哲学是时代精神的精华 (2)哲学是社会变革的先导 分析： (1)从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系；(2)运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特…
1．教材内容及分析我们使用的是人教版第四册《生活与哲学》教材，本框属于第四单元第十二课第一框题。其内容主要分两目，第一目主要介绍价值的含义、人是社会一切财富的创造者、人的价值在于创造价值和对社会的责任和贡献，以及对一个人的评价主要看他的贡献等内容。第二目主要介绍…
一、教学目标1、知识目标识记： (1)哲学的含义；(2)世界观和方法论的含义；(3)哲学与世界观的关系；(4)哲学与方法论的关系。理解：(1)哲学就在我们身边；(2)哲学的本义和任务；(3)哲学与具体科学的关系。分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想；(2)列举人们具体的世界观并分析…
今天我要和大家一起讨论两方面的内容。第一，在较为宏观的层面上，讨论新编的《生活与哲学》究竟是一本什么样的教材，应该如何理解和看待这本教材；第二，在较为微观的层面上，讨论教材中的一些具体内容，主要是就教材的逻辑结构和我们在编写这本教材过程中遇到的一些问题，谈一点…
关于“规律”观： 1．含义。2．规律的客观性与普遍性。3．人与规律的关系。（尊重客观规律与主观能动性的关系。）4．与具体规律、规律现象、与规则的区别。5．规律也是一种联系，是事物运动过程中稳定的固有必然的联系。（辩证法）6．真理是对客观事物及其规律的正确反映。7．认识…
高中政治教案： 第四课 4.1 政府的权力：依法行使一、教材分析本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则以此为基础…
4.2 权力的行使：需要监督★新课标要求（一）知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。2、理解我国的行政监督体系。（二）能力目标1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义2、 辨证的观点看待政府权力。（三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体…
1.4 货币的职能教学目标知识：识记货币的五种职能的具体内容；了解价格与价值的关系。能力：理论联系实际的分析问题的能力，认识货币在现代经济生活中所扮演的重要角色。觉悟：增强学生商品经济意识、法律意识；正确对待货币，自觉抵制“货币至上”的极端错误思想。 教学重点1. 价…
4.3.2坚持唯物辩证法反对形而上学 教案课题：坚持唯物辩证法反对形而上学目的： 识记①唯物辩证法和形而上学的根本观点。 ②唯物辩证法与形而上学的分歧。正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧。重点：唯物辩证法与形而上学的分歧。难点：坚持唯物辩证法，反对形而…
高中政治教案： 第四课 4.2 权力的行使：需要监督一、教材分析课程标准的基本要求：评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。本标准要求学生认识政府的权力不能滥用，认识人民监督政府对国家发展的重要性，形成正确的…
课题：党的基本路线 总第七课时 【目标要求】1、知识目标◆社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。◆以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。◆坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。2、能力目标◆有意识地关注知识本身…
4．2 走艰苦创业之路一、每个人都有自己的理想1、什么是理想？理想，是指人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。2、崇高理想的作用是什么？崇高的理想是实现人生价值的精神动力，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。二、现阶段我国各族人民的共同理想1、什么是共…
