2019年高考语文通关目标3：正确使用标点符号

关口提示—【考纲知识精解读】

《考试大纲》表述为：“正确使用标点符号。”能力层级为d级。标点符号考查的重点是“正确使用”，并不是考查概念性的知识，因此，熟悉标点符号的种类、用法、作用及书写位置是我们复习的重点。
    从命题规律看，考查标点符号的题型有两种：一是客观题，一是主观题。客观选择题是出现最多的，或让选出标点使用有误的一项，或者选出标点使用正确的一项。在主观题方面，则会让考生在语段空缺处选择填入最恰当的一组标点，也有可能在改错题里融入对标点符号的考查。
关口金题——【高考金题速传真】

    例1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） （XX年高考湖北卷）
    a．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
    b．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等，为什么令人百看不厌？这首先还是因为本子做得精彩。
    c．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
    d．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【解析】a.是陈述句，所以句末应该用句号；b.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；c.括号应在引号外。【答案】d。
    例2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
（XX年高考山东卷）
    a．郝明义认为“没