2019届高考语文理解并翻译文言文语句

理解并翻译文言文语句

 一、教学目标1、理解并翻译文言文语句。    2、掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。     3、掌握文言文翻译的方法。二、教学重点和难点教学重点:掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。教学难点:掌握文言文翻译的方法并灵活运用。三、教学方法：利用多媒体课件教学四、教学过程：

教 师 的 组 织 和 引 导

学生活动

教学意图一、导入：文言文翻译即是一个高考的难点也是一个重点又是一个必考点。今天我们来系统的学习一下文言文语句的翻译。二、文言文翻译的考点（一）考点解读：《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）（二）高考链接（XX年山东高考题）①【原文】：有君如彼其信也，可无归乎？                   句中的“信”作动词，讲信用。  【翻译】有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢？  ②【原文】：吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”          句中 的“止”是使动用法，使……停留。  【翻译】：吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。这个老朋友说：“好啊。”③【原文】母欺子，子而不信其母，非以成教也。  【翻译】：母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。&nbs