发展等级说

1．深刻透彻
深刻是就中心而言，认识水平高，一语中的；透彻是就说理的程度而言，自圆其说，以理服人，透彻明白。
在高考阅卷过程中，这样的文章是不多见的，大部分文章都是泛泛而谈。
要想表达得深刻必须注意这样几点：
①要透过现象看本质，在本质上挖掘提炼观点与认识；
②要用事理说话，摆事实讲道理，特别是一些理性的思考，辩证的思考；
③语言简练、透辟，不人云亦云，也不哗众取宠；
④说理充分，分析全面，由小及大，由点及面，由此及彼，善于联系、联想，推而广之；
⑤注意引名人名言，来加强文章的厚重感、理性色彩。这既说明自己读书多，也说明会活学活用，用得恰如其分。

例文一：   习惯——从惯性思维中解放出来
    “我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略持早期诗作中的名言。如果我们想要描摹“习惯”的恶毒，这是很恰当的。习惯在无声息地侵蚀着的，是人的个性与创造能力；在人的独特的禀性剥落声中，习惯如大毒蛇，温柔地缠绕你，抚慰你，直至你行如死灰，坐如槁木，沿着习惯的锈蚀的双轨滑向缄默和平庸。
    马克思说：“宗教是民众的鸦片。”我认为那些思维中的惯性力量同样是民众的鸦片!
    比如给你一张纸，你会想到什么?写字，画画，也许除了这些，很难再想到其它用途。在此，我们可以看到习惯性的思维很容易使头脑僵化。天空开始下雨，顾城写诗道：“雨网把世界打捞……。”美国洛威尔写道：“一场腐朽与更新的煮沸……。”诗是陆上生物对天空的退想。不仅诗人需要幻想，科学同样要求打破习惯的壁垒，心游万仞。哥白尼敢于向教会与习惯势力挑战，大胆地预言大地是球体，这无疑是人类思想史上伟大洪亮的钟声，将在历史长流中激起无数不囿于习惯者的共鸣。我们党提出的建设有中国特色的社会主义同样具有振聋发聩的作用，同样是对多年来束缚我们头脑的条条