小学五年级语文《买椟还珠》经典教材教案

　　《买椟还珠》是一篇讽刺寓言，题目意思指买来装珍珠的木匣退还了珍珠;比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《买椟还珠》经典教材教案，希望能帮助到大家!

　　小学五年级语文《买椟还珠》经典教材教案一

　　教学目标

　　★落实朗读，疏通文意，掌握积累文言词语;

　　★分析故事情节，多角度概括寓意。

　　重点难点

　　★在理解古文的基础上落实有节奏感的朗读

　　★多角度分析理解寓言，培养学生发散思维的能力

　　教法指导

　　★读寓言——借助多种形式朗读，疏通文意，概括情节。

　　★品寓意——分析故事人物形象，谈谈对寓意的理解、认识。

　　★写寓言——从郑人的角度来重新改写寓言故事

　　教学步骤

　　一、导入新课

　　前一阶段，我们学习吟诵了大量脍炙人口的诗词，感受古人“寄情山水”的情怀，今天来接触凝结古人智慧的另一种载体——古代寓言。

　　二、指导学习《买椟还珠》

　　(一)读寓言

　　1、出示古文语段——

　　请同学们根据注释散读古文，读给同桌听，请划分节奏停顿

　　2、请一位同学朗读，正音，标停顿

　　请同学评点其朗读，并示范朗读，落实节奏停顿;

　　同桌对译，再读古文，有哪些字需要积累落实，或者有哪些字无法解决需要提出

　　交流，落实一些文言实词;

　　教师示范朗读——学生散读——学生代表朗读(请朗读的同学，读出古文感觉来)——全班齐读

　　(二)品寓言

　　1、故事的起因是：楚人“卖其珠”

　　落实“珠”的含义：价值连城的明珠

　　为了“卖珠”，他做了哪些准备工作?——为木兰