小学六年级语文《站在世界地图前的少年》精品教案

　　《站在世界地图前的少年》通过对毛泽东酷爱读书的儒术以及他由世界地图引发的深思，展现了一代伟人少年时代欲救民于水火之中的思想意识。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《站在世界地图前的少年》精品教案，希望能帮助到大家!

　　小学六年级语文《站在世界地图前的少年》精品教案一

　　教学目标：

　　1.认识、会写“暂、柜、籍、韶、狱、犬、渊、彻、革”九个生字，掌握“薄”、“间”两个多音字，理解“聚精会神、争分抢秒、千方百计、鸡犬不宁、深渊”等词语的意思。

　　2.结合上下文理解含义深刻的句子，了解少年时代的毛泽东是怎样刻苦读书学习的。

　　3.感悟到书籍对于毛泽东人生的作用和影响，从而激发学生读书的兴趣。

　　教学重难点：

　　1.理解课文是从哪几个方面来写毛泽东酷爱读书的。联系重点语句感受毛泽东的热情与刻苦。

　　2.了解毛泽东少年时代刻苦学习，立志救国救民的抱负，树立为中华之崛起而读书的志向。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1.老师给大家带来一首诗，这首诗是毛泽东在他十六岁外出求学时写给父亲的。(课件：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。)

　　2.读诗，你从诗句中感受到了什么?有理想、有志向。

　　3.今天我们一起走近少年毛泽东，追寻他的读书之路。(板书课题，齐读)

　　二、初读课文，理清思路

　　1.自由朗读课文，标出自然段序号，画出文中的生字。

　　2.自学生字词，要求读准字音，记住字形，了解字义。

　　3.出示生字，认读正音，辨别多音字、形近字。

　　(1)薄 báo单薄 bó微薄

　　间 jiàn间隔 jiān中间

　　(2)柜(书柜) 拒(拒绝)

　　籍(书籍) 藉(慰藉)

　　4.通过查字典，