小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案

　　《阳光皮肤》课文以课堂对话为主线，通过“我”的一番话写出了南非人求平等、求生存的心声。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案，希望能帮助到大家!

　　小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案一

　　教学目标：

　　1、有感情、熟练地朗读课文。

　　2、理解故事内容，理清文章思路，感受爱国情。

　　教学过程：

　　一、预习探究

　　1、浏览课文，请你用一两句话概括地说出课文内容，说一说本文讲述了怎样的一个故事呢?

　　2、学生复述课文。

　　3、理清文章思路及主要写作手法。

　　这篇文章主要采用了对话的形式贯穿全文的。

　　二、合作交流

　　读课文质疑，我们暂且也把它看成是一堂语文的口语交际课。那么，各个国家的同学在利用口语来展示自己国家的风采时，你认为。

　　1、哪个国家的同学介绍得好?你为什么欣赏他的介绍呢?

　　2、哪一个国家的学生介绍得最精彩?最形象?

　　三、品读体验

　　1、在口语交际中，新加坡的李德远和朝鲜来的金顺玉的对话是什么意思?(能否表演一番)他们好象伤害到了彼此，你从中得到了哪些关于说话的技巧呢?

　　2、你能想象小朋友介绍自己国家时的心情吗?

　　3、可是，在我们这个少年班，54个孩子有20个是南非人，南非孩子该怎样介绍自己的国家呢?

　　4、模拟情境课堂，朗读课文。

　　“我的心突然一抖，从一开始我就思考，我将如何介绍我的非洲，我的南非呢?”……结尾，“我不禁热泪盈眶”。

　　全班同学都沉浸在静静的氛围中。教师做资料补充

　　索普——种族歧视的牺牲者

　　在1920xx年第五届奥林匹克运动会中最出色的人物是美国的天才运动员——索普。他是那个时代最伟大的运动员，但在奥运会冠军史册上并没有他的名字。

　　人们一在提到他，称颂他，