广告进课堂

注重语文与生活的联系
   
    生活有多么广阔，我们的语文世界就有多么广阔。
    语文学科是一门特殊的学科，它不仅具有很强的工具性，需要向学生传授字词句篇的语文知识，培养听说读写的技能方法。而且具有浓郁的人文性，要传导人类的文明，培养学生的个性。
    因此， 在课堂教学中，在注重传授知识、培养思维能力的同时，重视语文与生活的联系。这是由语文学课的特点所决定的。语文虽以语言文字训练为其工具性特点，但它的内容包罗万象，上至天文，下至地理，中间世俗人情无所不在其中，学生对语文的学习代仅仅停留在课堂的有限的课文学习上是不行的，他们必须扩展到我们的生活中。
    语文学习绝不是为学习而学习，它的目的就是为了让学生在今后的生活中能够更好地生活。
    课例：《冷眼看广告—— 广告语品评》
    教学萌芽：
    广告语言在当代文化生活中具有其他语言所难以具备的强有力的塑造功能，无情地改造着当前的文化现实，改变了过去人们所熟悉和怀念的传统文化景观。主要表现在：
    首先，在当代文化生活中，广告是借助大众传播媒介而运作的一种信息形式，这使得广告的语言效应远远超过了任何其他语言形式。特别是经由电子媒介的大范围传播，广告所特有的语言表达方式是深刻影响人们日常生活的语言力量。象电视和广播这样的电子传媒在传播范围和重复频率上，是任何其他媒介所无法比拟的，因此，电视广告的语言，特别是广告口号或标题语，对人们的语言习惯乃至思维，都产生了不可低估的力量。试想一下，一位知名作家的具有“轰动效应”的文学作品，充其量不过几十万册，