写最熟悉、最动情的东西

                                                                                       、教学内容：。 

二、课 时：一节课。 

三、教学目的：1．了解的意义； 

2．要写具体，写出情意。 

四、教学设计： 

1．指导阅读教材，抓住内容要点。 

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。) 

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励) 

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述