课 题

说明文阅读考点分析

课 型

新授

课 时

三课时

知识、能力教学目标 ：

1、明确说明文文体知识，了解说明文阅读的考察要点。

2、明确说明文阅读的命题规律，掌握说明文阅读的方法思路。

思想教育要点：

教学重点：了解说明文阅读的考察要点。明确说明文阅读的命题规律，掌握说明文阅读的方法思路。

教学难点 ：明确说明文阅读的命题规律，掌握说明文阅读的方法思路。

教法选择：讨论——练习

教、学具准备：自制ppt课件

第一课时

一、导入  ：

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。

二、归纳说明文的文体知识：

（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1．分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。

2．下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事

物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比）

4．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强