(广东版)《罗曼•罗兰》教案

6.罗曼·罗兰

斯蒂芬·茨威格

一、教学目的：了解罗曼·罗兰的人生经历,体会罗曼·罗兰的精神,汲取人生的教益,熟悉传记文体的特点。

二、教学重点：罗曼·罗兰的人生经历和精神，传记文体的特点。

三、教学方法：引导法；讨论法

四、课时安排：一课时（45分钟）

五、教学过程 ：

1.字词

艮：gěn性子直，事物坚韧而不脆；gèn八卦之一，姓。

喧嚣：“喧”同“暄（寒暄）”

涨：zhǎng水位升高；zhàng膨胀的意思

涅；niè        巩固：gǒng        炯炯：jiǒng        白皙：xī

2.作者简介

    斯蒂芬·茨威格，1881-1942，奥地利著名小说家、传记作家，在诗、短论、小说和人物传记等方面均有过人的造诣。特别是以小说和人物传记见长。主要的小说有《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、《危险的怜悯》等。主要传记有《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己的诗人》等。他的作品擅长细致的性格刻画，对奇特命运下的人物遭遇和心灵的热情描摹独具特色。

3.传主简介

    罗曼·罗兰。1866-1944，著名的法国作家，音乐评论家和社会活动家。他的主要作品集中在传记、小说上。传记的主要作品有《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》。主要的小说是《约翰·克利斯朵夫》，这部小说在1913年获得法兰西学院文学奖金，他也由此被认为是法国当代最重要