怎样为学生写评语

评语是教育工作者在教学中育人手段之一，是联系师生感情的纽带和桥梁。在一定意义上说，一则好的评语甚至可以改变一个人。因此可见，评语具有不可忽视的重要作用，既能为教育工作者带来工作上的便利，同时一篇好的评语又可使学生在认识自己的缺点和存在的不足后加以改正并提高自己的信心。本文就如何为学生写评语作些探讨，将学生评语分为三种：
一、 导向型评语。教师应善于捕捉学生美丽的一面，
扬其长指其短，及时予以表扬引导。
教师的主要职责是育人，既要使学生成材又应培养学生良好的品德与行为，使学生热爱集体，关心他人。在学习生活中，教师要用心去观察学生，捕捉学生美的一面，加以引导。我曾教过这样一名学生，他是一名家境较富裕穿戴也很时髦的小男孩。因是独子，父母较宠溺，加之他脑瓜聪明，体育成绩屡屡夺魁，学习又名列前茅，是老师心目中的“好学生”孩子心目中的榜样。犹如众星捧月般的学习生活使他渐渐养成了以自我为中心，孤芳自赏的性格，甚至看不起与他稍有差距的同学，甚至在言语上欺负比他弱小的同学。因此班上同学开始疏远他，甚至讨厌他，不愿和他玩。自尊心极强，傲气十足的他不甘心拉下“面子”与他看不起的学生一起玩，别的学生玩时，他总是远远地瞅着。在他的日记中，也时常流露出不解与苦闷。对于这样一名成绩出色在思想方面却有偏差的学生，我是这样给他写评语的：
阮XX，在老师心目中，你是一名十分优秀的学生，学习上同学们也一直以你为榜样，而你果然不负众望，不仅学习成绩名列前茅，体育比赛也屡屡夺魁。老师和同学们都很佩服你，忘不了的是那次篮球赛场上你矫健的身姿在摔伤后坚持参加比赛，为班级争夺了荣誉的你，真让我们感动！还记得吗？比赛结束后，同学们为你送来凉开水、小手绢和医药箱，都关心地问你累不累？疼不疼？当时你一定很高兴吧！要知道“爱人者，人恒爱之”，今后你能不能像大家关心你那样关心别人，爱护团结同学，做一个文明、谦让、宽容受同学们欢 阅读全文