教学目标 :
1. 引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。
2. 引导学生明确语文学习的步骤和方法,明确所要达到的程度。
教学重点:
引导学生明确语文学习的步骤和方法,明确所要达到的程度。
教学难点 :
引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。
教学时数:
1课时
教学过程
一、 开场白
同学们,从今天开始你们将开始学习初中语文。我非常乐意担当你们学习过程中的指导和帮助者。我愿意和你们一起进入语文的世界。
二、 具体内容
(一)自己的学习经历
今天你们开始中学的学习,我想先和大家简单说说我的学生时代。16年的读书经历,在我的脑海里形成了难忘的记忆。
记得小学一年级的时候,我的语文老师教会了我拼音和查字典。从那个时候起,我就开始自己阅读所喜爱的文章了,先是注音读物,后来就慢慢阅读厚厚的名著了。(我看了同学的信,知道不少同学也是这样做的,这很好!)三年级的时候,我开始翻看《红楼梦》,遇到不认识的字就就查字典,而如果这个字根本不影响我的理解,有时我也会跳过去继续读,这样大概两个月左右的时间我把人民文学出版社出版的这套书读完了。也许那时我只记得了林妹妹,觉得她很可怜。但是以后我每次阅读《红楼梦》都有不同的理解,这种理解会随着自己的知识和阅历的逐渐积累而更深入。好书就是这样,值得我们反复的阅读。
中学的时候,我的语文老师要求我们每天写日记。开始是被迫写,可后来自己也觉得几乎离不开写作了。我的日记里有各种内容,最多的是自己的感悟。事实上,这样做的确也有现实的好处。到了高中,我在第一次期中考试里就拿到了语文全年级的第一,并在全校大会上介绍了经验。期中一条经验是多读书,多思考;还有一条是勤查