进入初三，语文学习有一项新任务———学写议论文。先阅读一份材料(文章或语段)，然后就材料发表感想或评论。初学议论文，不妨先从结构着手，也就是先掌握它的框架，这样学比较容易。
引论提出论点，即提出了问题。本论用摆事实和讲道理的方法证明论点，也就是分析问题。结论联系现实，深化论点，可谓解决问题。正合古人对文章三部分的要求：凤头、猪
写好议论文，先要读好材料，读材料要注意几个问题。
●注意材料的总体倾向人们往往容易忽略周围细小的事，可是有位美国青年却不是这样。他学历不高，又没有技术。他们的工作连小孩都能胜任，那就是检查石油罐盖有没有自动焊接好，盖子转一圈，焊接剂滴39滴。一天中，他要无数次检查这种情况。后来，他成功地将39滴减为38滴。正是这一滴，每年为公司带来5亿美元的利润。这位青年，就是后来掌握全美石油业95%实权的石油大王约翰·洛克菲勒。
这篇材料可以提炼出“要仔细观察”、“积少可以成多”、“在平凡岗位做出不平凡业绩”等论点，但其总体倾向是说“普通岗位上的发明创造”。
●注意材料中的关键词语上海某无偿献血站前排成长队，体检合格者有200多人，其中70%是青青年年人人，最小的是一位18岁岁还差1个月的高高三三学学生生。他们没有豪言壮语，可话语感人。一名青青年年工工人人说：“过去战士流血都不怕，我献点血算什么？”一位女女青青年年说：“鲜血能救人，我献血也算做点好事。”
上述材料中的加点词是关键，连缀而读，青年人的无私奉献精神非常突出。
●运用归纳方法进行阅读外国有位老人活到了80岁，他年轻时受过正规教育，大学毕业后到一家大公司工作，正常工作到60岁退休。老人有自学习惯，无论学生时代，还是在职期间，每天坚持自学2个小时。有人将他一生的时间作了统计：在总计70多万小时中，自学的时间约占5.7%，在校学习时间约
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课程改革的背景和动因