李启富
课外微型语段品读是中考语文《考试说明》规定的语言表达应用方面的一个考点,近年成为考查热点。但就近年考生的答题情况看,答对者甚少。答题时,常常“捡了芝麻,丢了西瓜”,抓不住要点。出现这种情况,原因很多,其中一条是缺乏切实有效的解题方法。
笔者总结多年初三语文复习的教学心得,在此介绍一种简便的方法,就是对题目给出的文段问话。通过问话想像、联想,得出答案。比如说可对文段问话:写的是谁?什么事?怎么样?是什么?在哪里?什么时候?什么原因?结果怎样?等等。当然向文段问话,要根据文段的具体内容而定。
下面举例说明这种方法的具体运用:
常见的命题形式有:概括文段的内容,拟一句话新闻和拟新闻标题,提取文段中的信息等,答案一般都有字数规定。题目万变却不离筛选主要信息之宗。
一、概括文段内容或大意
例1:提取文段中的词语,将下面这段文字的内容浓缩成一句话,不超过15个字。
历览无数老师的眼睛,使我得出一个不容置疑的结论:只要是老师,无论其眼睛大小,形状各异,光度强柔,都一样是神奇的明镜:能照透你的肺腑,看清你的喜、怒、哀、乐,以及千变万化的思绪……
面对这段文字,可这样问话:是什么?文段回答你:“老师的眼睛”。再问:有什么特点?文段中回答:“神奇的明镜”。这样就可得出答案:老师的眼睛是神奇的明镜。
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什么是研究性学习