中考语文考前梳理

中考在即，同学们应该静下心来，认真作一番考前梳理，做到心中有谱，这样才能在考场上发挥出最佳水平。

文言文重在分门别类

中考文言文的考查内容为默写、解释字词、解释句子、课内文言文阅读理解、课外

文言文基本内容理解等方面。默写分为共有篇目默写和H版、S版分叉篇目默写。共有篇目的默写应该是有章可循，即H版、S版两套教材中均需背诵的篇目，具体说来，是五篇文言文(《扁鹊见蔡桓公》、《少年中国说》、《小石潭记》、《曹刿论战》、《桃花源记》)和八首诗词(《十一月四日风雨大作》、《游山西村》、《元日》、《渔歌子》、《论诗》、《山居秋暝》、《武陵春》、《清平乐·村居〉)。分叉默写的篇目较多，H版为10篇文章27首诗词，S版为8篇文章27首诗词，这里须指出的是，文言文的默写要学会抓重点，一般说来，那些生命力较强且沿用至今的，以及能揭示全文中心题旨的句子，往往是默写的重点，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等。

解释字词、解释句子，课内文言文阅读理解，按照命题要求，不涉及诗词，只从文言散文中选取材料，而文言散文又必须是H版、S版的共同篇目。据此，我们的复习范围应该在14篇共同学过的文章内，具体说来，是《爱莲说》、《陋室铭》、《河中石兽》、《扁鹊见蔡桓公》、《少年中国说》、《小石潭记》、《刻舟记》、《黄生借书说》、《捕蛇者说》、《桃花源记》、《曹刿论战》、《愚公移山》、《出师表》、《登泰山记》等14篇文章。解释词语，主要是实词，以语境中所反映的意思为主，如2003年试题中“躬耕于南阳”中的“躬”，不能解释为“弯腰”、“鞠躬”，联系句子这一语言环境，应该解释为“亲自”。文言文阅读理解一般有下列内容：作家、作品等文学常识、概括文章的中心、把握文中主要人物的思想感情、解释句子的意思、感受文章所要表明的道理等。需要指出的是，解释句子的意思不是考查翻译能力，只要意思对、语句

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