其他教案－大班语言活动设计——热带鱼

一．             活动目标：

1．指导幼儿用描述性的语言，按“头——躯干——尾”的顺序讲述热带鱼。并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟-----等。

2．帮助幼儿学会“别人说完自己再说“的有序表达。

活动重点：通过游戏让幼儿能按“头——躯干——尾”的顺序讲述热带鱼。

活动难点：帮助幼儿学会“别人说完自己再说“的有序表达。

二．活动准备：

1、活动前让幼儿自由观察热带鱼并简单认识热带鱼的名称特征等；2、能活动的“热带鱼”示范图一幅；3、字卡：漂亮、可爱、胖嘟嘟；4、小旗、热带鱼实物各5份；5、“藏身间”一个；6、入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。

三．活动过程 ：

1．  开始部分：（约需要3分钟）

教师语言引导幼儿变成任何一种小鱼游进活动室，提醒：静悄悄的游。（播放音乐）

2．  基本部分：（约需19分钟）

（1）       提问：“你是变成什么鱼游进来的？”

（2）       出示能活动的“热带鱼”图

提问：“这里都有些什么鱼？”（引导幼儿从“头――躯干――尾”的顺序讲述。

（３）游戏：猜猜谁不见了。

请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按“头——躯干——尾”的顺序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若幼儿前面描述的较有秩序“小鱼”就从“藏身间”里游出来并说“来了，来了。”（由一名教师扮演），若说的秩序比较乱，“小鱼”就不游出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖嘟嘟――等等，还可请说的有条理的幼儿藏进“藏身间”来