目的:
1. 在老师的帮助下,能学习运用不同的语言、动作、表情大胆表演。
2. 培养幼儿能倾听他人讲话,与同伴友好地合作游戏。
3. 能根据游戏需要寻找替代物。
准备:
一组投入头饰,道具。两组投入头饰及服饰。一组投入胸饰及道具。
指导过程:
1.教师组织幼儿回忆故事的片断,集体学习着急、气氛、凶恶、感动等语调、表情。
2.师生共同提出游戏中的注意事项。
1) 今天那么多的老师来看我们表演,我们应该怎样与同伴合作才能表演的更好?
2) 如果找不到纱布怎么办?(寻找其他的物体——布代替)。
3) 我来当摄像师,看看谁的表情、动作最好,我会给它拍照!
4. 幼儿按意愿结伴,商量分配角色,布置场地,进行表演。
1) 教师以“摄影师”的身份指导幼儿学习运用不同的语言,动作,表情
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