——大班科学探索活动

设计意图：

风作为一种自然现象，平时不太被幼儿所关注，幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开，有风的时候很冷等等，这些使得幼儿不喜欢风，为了让幼儿能够了解风，激发幼儿的好奇心，设计了以“玩风”为切入点，使幼儿在寻找、尝试的过程中初步了解风的形成，并从体验中获得成功感，这作为难点，重点是通过幼儿对图片的观察，切身体会理解风与人类的关系，培养幼儿科学的思维方式、使幼儿对风产生探究兴趣。

活动目标：

1、通过玩风活动，激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。

2、知道风对人类有益与有害的方面。

活动准备：

1、风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛

2、有关风的图片（有益的风和有害的风）

活动过程 ：

1、猜谜语，引出“风”的主题。

师：谁也看不到我的影子，谁也捉不住我的身子，沙沙沙，有时我只摇摇树枝，哗哗哗，有时我要推倒房子，请你猜猜我的名字。（风）

2、引导幼儿室内寻找各种物品扇风，体验风的形成。

师：为什么扇动扇子、纸张就有风了？

还有什么办法能使风儿出现？

游戏：《我们会造风》

通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的风向、风力。进一步提高幼儿游戏兴趣。

3、谈话《风与人类的关系》

风对人们有什么好处？

启发引导幼儿说出风能将湿衣服吹干，风给人们带去凉爽，感觉很舒服。有风时风筝能飞上天。风能传播种子，花粉等等。

风儿也给人们带来哪些害处？

台风吹翻海里的船，大风吹的人眼睛睁不