我是中学生了

第1课        我是中学生了

                              第二课时     

教学目标：
【知识与能力】
1.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。              2主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己人际沟通能力和适应环境的能力。
【过程与方法】运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。
【情感、态度与价值观】为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
教学重点：做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的重点，因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。
教学难点：做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，又是本课的难点，因为环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。
教学方法：探究式学习、活动教学法。
教学过程：
一、【导入示标】
设疑导入：跨进新的校园，面对新的环境，我们往往会感到种种不适应，这就要求我们必须积极调整个人和环境的关系，以适应学校新生活。那么，我们究竟应该如何来调整自己呢？
板书课题：适应学校新生活
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟思辨】    打开心扉