感悟青春

【教学内容】第四课 欢快的青春节拍之感悟青春

【教学目标】

1.知识目标：青春决定青春最重要的因素是什么。

2.能力目标：培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。

3.情感态度价值观：帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。

【重点难点】决定青春最重要的因素是心态、怎样追求青春。

【课时安排】2课时

【课前准备】在已上过此课的学生所做的课堂小作业中挑选出较好的作业，以便在课堂上向学生展示。

【板书设计】

解读青春

一、畅想青春

二、做一个青春的破译大师！

三、青春是？

四、发现我们身边的青春之星！

【--】

教学环节

教学活动设计

设计意图

导入：

青春，有人说这是人一生中最美好的季节，可是有的人却从来没有拥有过，为什么呢？有人说，青春美丽却短暂，有人却说青春可以是永久的灿烂……那么，青春到底是什么呢？让我们一起来解读青春，寻找答案。

引入课题，提出问题，引发学生兴趣，为后面的活动做铺垫。

活动一：畅想青春

1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？

翱翔   春天   朝阳   落叶   蓬勃   歌唱   萧瑟   落日  自立   奋斗   昂扬  

2.你还能想到哪些和青春有关的词？

3.说一说你为什么会这样联系？

了解学生对青春的感知，培养学生的想象能力，,以更好地引导学生感受青春,形成对青春的积极认识。

活动二：做一个青春的破译大师！

1.任务：破解字母的密码，读出青春的意义

2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变型）破译出字母里蕴涵的青春的意义。

3.来一点启发：看看他们怎么写。

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