第六课 做情绪的主人

第六课 做情绪的主人
第一框 丰富多彩的情绪
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿
【学习目标】：
1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。
2、了解情绪产生的原因
3、理解情绪对人的影响
一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材p60-63内容，完成以下问题）
  1．人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成       、       、      、         。
2、情绪就像“神奇果”,对人产生哪些神奇作用?

3、情绪对人的积极影响和消极影响?

  4．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”给你什么启示？

二、合作探究
活动一：情绪词语接龙：
1、全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。
2、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有           特点？
活动二：填写课本p61的“情绪分析”表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？

活动三：深入探究：
有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗略地看了一下，觉得都是些奇谈怪论，就须手扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡了出来，重新读了工艺一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。
问：这个故事说明情绪对人的行为和生活有什么影响？

三、当堂检测：
1 、下列描述“哀”这种情绪的词语有