建设中国特色社会主义的指路明灯导学案

第25课 “伟大的旗帜”
第二框 建设中国特色社会主义的指路灯
【学习目标】
1．感悟以科学理论指导实践、在实践中不断进行理论创新的重要意义。
2．认识中国革命和建设的正确道路，逐步树立建设中国特色社会主义的理想和信念，坚定。投身于中国特色社会主义的建设的信心。
【重点难点】“三个代表”的重要思想的内容。
【教法设计】合作探究法、教师讲授法、资料介绍和图片展览
【课堂学习】
导入：（自主备课）
新授：
一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨变，产生了三位站在时代前列的伟大的人物：孙中山、毛泽东和邓小平。
出示表格、让学生填写三位伟大人物以及他们主要历史功勋。
介绍孙中山及他领导的辛亥革命（链接：一代伟人孙中山）
介绍毛泽东及他领导的新民主主义革命（链接：新中国缔造者毛泽东及其诗词欣赏）
介绍改革开放总设计师邓小平和他创立的邓小平理论（链接：邓小平南巡讲话）
介绍1978年党的十一届三中全会。（相关链接：党的十一届三中全会的召开）
回顾历史：
在邓小平理论的指导下，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就（链接：经济特区、华西村改革的启示、香港回归、神六发射和嫦娥一号发射）
欣赏歌曲《走进新时代》。引出“三个代表”重要思想的介绍。
小组交流：
说一说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体事例。
思考：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党在不同时期的指导思想，这些思想之间有何内在联系？
总结：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都是当代的马列主义，是马列主义与中国实际相结合的产物，是对马列主义的继承、丰富和发展。现在，以xx为总书记的党中央带领人民以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，落实科学发展观，努力建设社会主义和谐社会。
【知识网络】
1.改革开放的标志：1978年12月党的   &nb 阅读全文