《维护财产权》教案3

《维护财产权》教案

一、教学目标：

    了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式，    什么是公民的智力成果权，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维护自己的权利。

    加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。了解社会经济生活的复杂性，能够理性地、合理地看待和处理自己的财产继承权和智力成果权。

二、教学重点：公民的财产所有权和智力成果权。

三、教学难点：公民的财产继承权。

四、学生分析：

1、针对的问题：

作为正在接受教育的未成年人，他们尚未参加劳动，没有创造物质财富，但他们同样拥有属于自己的财产，如通过继承得到的遗产，依靠自己的聪明才智取得的智力成果等，同样具有财产权，这些权利都得到了国家相关法律的认可和保护。但由于这些学生年纪尚轻，缺乏社会经验，他们并不是都能了解这方面的知识。

2、学生的需要：

学生缺乏相应的法律常识，不懂得如何去保护自己应有的合法财产。因此，很有必要进行这方面的学习。

第一课时 公民的财产所有权和继承权

一、教学重点：公民的财产所有权的含义，财产继承的两种方式。

二、教学难点：如何保护公民的财产所有权不受非法侵害，如何理解未成年人的财产继承权是受到国家法律特殊保护的。

三、教学方法

多媒体辅助教学，案例分析，情景体验，小组讨论。

四、教学设计思路和教学过程

（一）导入新课：

成语导入：“拾金不昧”

师：哪位同学解释一下这个成语？

(学生回答)“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。

师：现实生活中，对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢？

(学生回答)略

师：的确正如同学们说的，拾金不昧是中华民族的优良美德。对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬而且政府和有关部门还会给予他们特殊的奖励。就在我们感