我知我师 我爱我师

我知我师  我爱我师
                  
一、教学目标
  情感态度，价值观目标
1、认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业；
2、主动增进与教师的感情，尊敬教师、理解教师、体谅教师。
  能力目标：
1、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；
2、能够通过恰当的方法表达对教师的情感。
  知识目标：
1. 了解教师工作的基本特点；2.  完整了解教师形象。
二、教学重点    全面了解其交往对象——教师
三、教学难点    引导学生大胆全面地说出自己眼中的教师
四、教学方法    对话法、讨论法、案例分析法
五、教学过程
【新课导入】
    齐唱《长大后我就成了你》，请同学们说一说歌曲。歌唱的是谁？
【讲授新课】
    我知我师，我爱我师。〈板书〉
（一）我给老师画个像
1 、日常生活中的教师
活动一：见书p43
师：师生交往是学生生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点，先让我们看一看你眼里的老师。
生：（找学生分别说出、自己眼中的各任课教师）
活动二：了解你的老师——教师活泼
依据44页的表格采访老师。
师：通过访谈，我们全面了解了日常生活中的老师，增强了老师的形象的亲和性，拉近了师生间的距离。老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科教文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师。
2、信息时代的教师 阅读全文