第三课 生命健康权与我同在 导学案

第三课   生命健康权与我同在目标认知：
学习目标：
  1. 知识目标：

初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方武；明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。2.能力目标：

提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究究对方的法律责任。3.情感、态度和价值观目标：

热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重、关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。

学习难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。

知识结构：

生命健康权与我同在

生命与健康的权利

生命健康权是首要的人格权

人格权与生俱来

生命与健康权是每个人的最高人身权益

人身自由权是享受其他权利的基本保障

法律捍卫我们的生命健康权

法律对未成年人生命健康权的特殊保护

生命健康权受侵害时的法律救济

同样的权利

同样的爱护

积极行使生命健康权

行使生命健康权的表现

放弃生命健康权的恶果

关爱他人的生命

与健康

关爱他人的生命健康是道德义务更是法定义务

远离暴力文化

知识要点梳理： 一、 生命和健康的权利1、生命健康权是首要的人身权利（1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权，生命健康权是人格权的重要组成部分。（2）人身自由是是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。（3）我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础，生命健康权是最根本的人身权利。2、

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