《海纳百川 有容乃大》教学设计

《海纳百川  有容乃大》教学设计
对应的课标内容
“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“体会和谐的共同生活需要，相互宽容和尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则体现着对他人的尊重。”
教学目标
知识目标
通过教学使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
能力目标
通过教学活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标
教育学生要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
课时安排
一课时
课前准备
教师：设计并制作多媒体课件。
学生：收集有关《宽容》的名人名言、故事
板书设计
一、海纳百川  有容乃大
1.宽容的含义
2.为什么人们之间需要宽容？
⑴“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础。
⑵人非圣贤，孰能无过
⑶宽容是一种美德；宽容是一种境界。
⑷善于宽容和不善于宽容的不同结果
3．宽容他人，悦纳自己时应该注意的问题
⑴以律人之心律己，以恕己之心恕人
⑵宽容不等于纵容
教学设计：
同学们，今天我们谈论的话题是“宽容”，那么什么是宽容呢？大家先来玩一个游戏，看看谁对宽容的理解最准确，最有创意。大家都知道我们的汉字很多是可以直接从字面上理解它的意思的，如：男——就是在田里劳动的人，帚——女人在家里打扫的东西，家——在屋子下面养着猪的地方，我们可以把一个字拆开解释。那么谁能把宽容两字给拆开然后解释下宽容是什么意思呢？大家想好后可以自由发言。比比看谁的解释最准确。
 例：“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口 阅读全文