《充满活力的经济制度》

解读
理念  根据实际情况，结合学生的生活，利用多媒体，创设情景，引导学生去发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的自主探究能力。
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学生  进入中学后，学生接触面不断增加，对周围一切比较好奇，但分析问题能力不熟，通过学习，提高判别能力，懂得今天的生活充满活力、希望。
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教材 内容标准 
公有制经济为主体；非公有制经济共同发展 。
 
 
 教材地位 它是本册以“生活在社会主义国家里” 为基本生活主题中的一部分，本节在于引导学生感受以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，通过学习，体会让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的道理。
 
 
 教学目标 情感态度价值观目标  对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。
  能力目标 学会一分为二看问题的方法：提高收集信息、处理信息的能力：学会善于从全局看问题。
  知识目标 
 我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。
 教学资源  教材、网络、学生、老师、
 
 教学重点 
 国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用。
 教学难点 
 混合所有制经济。
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方法 教学方法 多媒体教学、情境创设

 学习方法 
 活动探究、小组合作
 教学手段   多媒体教学
 
 教学准备 
各种途径查阅