国家的主人广泛的权利

  国家的主人  广泛的权利

教学目标 知识与
技能     （1）知识：知道我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的内涵；如何正确行使公民权利。
    （2）能力：提高正确行使权利的能力。
 过程与
方法     采用提出问题、分析问题、解决问题的方法进行自主、合作、探究学习。
 情感态度
价值观     增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
教学重点 怎样正确行使权利
教学难点 公民权利的保障体制
教学方法 提纲导学法
课型 单一型
教具 大屏幕投影
课时安排 一课时

教学过程 导    课
（1分钟）     我国是人民掌权的社会主义国家，人民是国家的主人，享有广泛而真实的权利。
 教学内容
（22分钟） 
出示自学提纲，指导学生读书，解决以下问题：（课件）

1、案例分析
（1）阅读案例
（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利、）
（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）
2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（p7写一写、说一说）
3、案例分析
（1）阅读案例
（2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利——公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。）
（3）6名同学该如何维护自己的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）
4、司法保障的含义

在学生自学读书的基础上分